Student- Parent- School Compact

2024-2025

As partners in education, parents and staff agree to the following expectations:

 

The Student and the Parent will:

  • Make education a high priority by participating positively in class and school activities; working to achieve and exceed his/her potential; being punctual and maintaining good attendance; and devoting adequate time to homework, studying, and reading.
  • Make mature, independent, productive choices, and accept responsibility for those choices.
  • Monitor academic performance and ask for personal and academic help in any area of difficulty and attend tutorials as necessary. This includes communicating with college professors.
  • Keep his/her parents informed of academic progress in any LSC class he/she is enrolled in.
  • Complete all Aldine ISD and Lone Star College class/graduation requirements.
  • Take accountability for learning, behavior, and successes.
  • Handle the freedom and schedule of a college setting in a mature manner, and understand that being on the college campus is a privilege, NOT a right.
  • Behave in a manner that shows respect for the school facilities, equipment, and the school community and the rights of others to learn and succeed.
  • Adhere to the technology agreements of Aldine ISD and Lone Star College.
  • Understand that a grade of a D or F in Dual Credit or college credit class the student will be required to complete the Lone Star College appeals process.
  • Lone Star College will communicate the results of the appeal to Avalos P-TECH, who will in turn communicate the results and its impact(s) to the parent and student.

The Parent will:

  • Provide support in the student’s effort in making education a high priority.
  • Monitor academic performance of the student
  • Attend the required dual credit meetings before the student begins college classes
  • Understand that the school and staff are unable to disclose any Lone Star College academic information.

The School will:

  • Monitor academic performance and communicate the concerns to the parent in a timely manner.
  • Encourage the student and assist and remediate the student as needed.
  • Behave in a manner that shows respect for the school facilities, equipment, and the school community and the rights of others to learn and succeed.
  • Understand that a grade of a D or F in Dual Credit or college credit class the student will be required to complete the Lone Star College appeals process. Lone Star College will communicate the results of the appeal to Avalos P-TECH, who will in turn communicate the results and its consequences to the parent and student.

How will we communicate?

Avalos P-TECH school is committed to frequent, two‐way communication with families about children’s learning. Some of the ways you can expect us to reach you are:

  • Monthly Calendar
  • Online Newsletters
  • Current grades available through Home Access Center
  • Parent‐Teacher Conferences
  • Progress reports 3 times a year and report cards once every semester.
  • Communication through both Blackboard and Talking Points.

To make an appointment with your child’s teacher, email the teacher or call the school at 281.985.2100.

Building Partnerships

There are many opportunities at our school for parents to volunteer and play a role in their child’s education. The following are a list of events and programs that will need your help:

  • Field Trips
  • University Tours
  • Title 1 Parent Meetings
  • Family Nights
  • Fall/Spring Festival
  • Fundraising Events
  • Dances, Prom
  • Awards Night
  • Title I PAC
  • FACE Committee
  • Phoenix Support Group (Parent lead)

Academic Goals

  • By May 2025, the percentage of all students performing at or above the Meets standard on RLA STAAR and English I & II EOC will increase from 85.7% to 93% and from 92.4% to 97% respectively.
  • By May 2025, the percentage of all students performing at or above the Meets standard on Math STAAR and Algebra I EOC will increase from 37.9% to 50%.
  • By May 2025, the percentage of students enrolled and completing Honors, Pre-AP, Pre-IB, AP, IB, On Ramps, and dual credit courses will increase by 10%.

 

Como socios en la educación, los padres y el personal acuerdan las siguientes expectativas:

 

El estudiante y el padre deberán:

  • Hacer de la educación una alta prioridad participando positivamente en las actividades de clase y escolares; trabajando para alcanzar y superar su potencial; siendo puntual y manteniendo una buena asistencia; y dedicando tiempo adecuado a las tareas, el estudio y la lectura.
  • Tome decisiones maduras, independientes y productivas, y acepte la responsabilidad de esas decisiones.
  • Monitorear el desempeño académico y solicitar ayuda personal y académica en cualquier área de dificultad y asistir a tutorías cuando sea necesario. Esto incluye comunicarse con profesores universitarios.
  • Mantener a sus padres informados sobre el progreso académico en cualquier clase de LSC en la que esté inscrito.
  • Completar todos los requisitos de clase/graduación de Aldine ISD y Lone Star College.
  • Asumir la responsabilidad del aprendizaje, el comportamiento y los éxitos.
  • Maneje la libertad y el horario de un entorno universitario de manera madura y comprenda que estar en el campus universitario es un privilegio, NO un derecho.
  • Comportarse de una manera que muestre respeto por las instalaciones y el equipo de la escuela, la comunidad escolar y los derechos de los demás a aprender y tener éxito.
  • Cumplir con los acuerdos tecnológicos de Aldine ISD y Lone Star College.
  • Comprenda que si obtiene una calificación de D o F en una clase de crédito dual o crédito universitario, el estudiante deberá completar el proceso de apelaciones de Lone Star College.
  • Lone Star College comunicar los resultados de la apelación a Avalos P-TECH, quien a su vez comunicará los resultados y sus impactos a los padres y al estudiante.

El padre deberá:

  • Brindar apoyo al esfuerzo del estudiante por hacer de la educación una alta prioridad. Monitorear el desempeño académico del estudiante Asistir a las reuniones de crédito dual requeridas antes de que el estudiante comience las clases universitarias.
  • Comprenda que la escuela y el personal no pueden divulgar ninguna información académica de Lone Star College.

La Escuela deberá:

  • Monitorear el rendimiento académico y comunicar las preocupaciones a los padres de manera oportuna.
  • Animar al estudiante y ayudarlo y remediarlo según sea necesario.
  • Comportarse de una manera que muestre respeto por las instalaciones y el equipo de la escuela, la comunidad escolar y los derechos de los demás a aprender y tener éxito.
  • Entienda que si el estudiante obtiene una calificación de D o F en una clase de crédito dual o crédito universitario, deberá completar el proceso de apelaciones de Lone Star College. Lone Star College comunicará los resultados de la apelación a Avalos P-TECH, quien a su vez comunicará los resultados y sus consecuencias a los padres y al estudiante.

¿Cómo nos comunicaremos?

  • La escuela Avalos P-TECH se compromete a mantener una comunicación frecuente y bidireccional con las familias sobre el aprendizaje de los niños. Algunas de las formas en las que puede esperar que nos comuniquemos con usted son:
  • Calendario mensual
  • Boletines informativos en línea
  • Calificaciones actuales disponibles a través del Centro de acceso desde el hogar
  • Conferencias de padres y maestros
  • Informes de progreso 3 veces al año y boletines de calificaciones una vez por semestre.
  • Comunicación a través de Blackboard y Talking Points.

Para hacer una cita con el maestro de su hijo, envíe un correo electrónico al maestro o llame a la escuela al 281.985.2100.

Construyendo alianzas

En nuestra escuela, hay muchas oportunidades para que los padres se ofrezcan como voluntarios y desempeñen un papel en la educación de sus hijos. A continuación, se incluye una lista de eventos y programas que necesitarán su ayuda:

  • Excursiones
  • Visitas a la Universidad
  • Reuniones de padres del Título 1
  • Noches familiares
  • Festival de Otoño/Primavera
  • Eventos de recaudación de fondos
  • Bailes, fiesta de graduación
  • Noche de premios
  • Título I PAC Comité FACE
  • Grupo de apoyo Phoenix (liderado por padres)

Metas académicas

  • Para mayo de 2025, el porcentaje de todos los estudiantes que se desempeñan en o por encima del estándar Cumple en RLA STAAR y en Inglés I y II EOC aumentará del 85,7 % al 93 % y del 92,4 % al 97 %, respectivamente.
  • Para mayo de 2025, el porcentaje de todos los estudiantes que se desempeñan en o por encima del estándar Cumple en las pruebas STAAR de Matemáticas y Álgebra I EOC aumentará del 37,9 % al 50 %.
  • Para mayo de 2025, el porcentaje de estudiantes inscritos y que completan cursos de Honores, Pre-AP, Pre-IB, AP, IB, On Ramps y de crédito dual aumentará en un 10%.